Ervaringen

Onderstaand leest u enkele leervragen en ervaringen van Nederlandse deelnemers aan een Mutual Learning Journey. Om te beginnen van een drietal deelnemers en vervolgens twee ervaringen vanuit organisatieperspectief.

Leervraag: "Minder ervaren adviseurs komen vaak naar mij toe als er zaken zijn waar ze zelf niet uit komen en vragen mij om een oplossing te bedenken. Ik vind het leuk om mijn expertise te laten zien en anderen daarmee te helpen. Maar ik vind ook dat ze zelf in staat moeten zijn om op een creatieve manier hun problemen op te lossen. Ik wil dus graag leren hoe ik adviseurs zelf hun oplossing(en) kan laten bedenken, in plaats van dat ik dat voor ze doe."

"Ik was aangenaam verrast door wat er gebeurde wanneer ik anderen de ruimte gaf."

Ervaring: "In Oeganda ben ik flink geconfronteerd met mijn neiging om anderen te vertellen hoe het moet. Het cultuurverschil maakte dat extra zichtbaar (naar een blanke oudere man wordt geluisterd). Al snel was ik automatisch de leider in onze subgroep geworden. De procesbegeleider heeft toen ingegrepen. Achteraf ben ik daar heel blij mee, maar op dat moment was het heel confronterend. Ik moest anderen meer ruimte geven. Eerst was dat heel onwennig, maar ik was aangenaam verrast toen ik zag wat er gebeurde wanneer ik anderen de ruimte gaf! Het is een zichzelf versterkend proces; nu ik ervaar wat het oplevert als ik de creativiteit van anderen de ruimte geef, lukt dat steeds makkelijker en beter. Ik ben nog niet waar ik wil zijn, maar ik ben aardig op weg. In de MLJ is er echt een knop omgezet."

Leervraag: "Onze flexibele arbeidsvoorwaarden vind ik uitstekend! Ik sta er helemaal achter. Het moeilijke daarvan is dat we zelf ook heel flexibel moeten zijn. We spreken de meest uiteenlopende mensen, die vaak heel eigenwijs en zelfzeker zijn. In gesprekken is het soms moeilijk om niet in de weerstand te schieten, zeker wanneer je gesprekspartner níet flexibel is en jij dat ondertussen wel bent. Ik wil graag leren een goede balans te vinden in het aangeven van mijn grenzen en open blijven staan voor andermans ideeën. Hopelijk worden de gesprekken daar ook leuker van!"

"Ik heb geleerd hoe belangrijk het is om vanuit je hart te spreken."

Ervaring: "In Oeganda stond ik versteld van de enorme assertiviteit van de Nederlanders ten opzichte van de Oegandezen. Als we niet oppasten implementeerden we alleen de Nederlandse ideeën. Voor mijn leervraag werd ik uitgedaagd om te spelen met het zoeken naar een balans tussen ruimte geven en ruimte nemen in een gesprek. Ik heb geleerd hoe belangrijk het is om vanuit je hart te spreken. Dat is namelijk de manier om écht contact te maken. Het is spannend om te doen, maar ik ga het zeker in de praktijk brengen. Ik ben benieuwd naar de effecten. Gezien mijn ervaringen in Oeganda heb ik er hoge verwachtingen van: 'goed voorbeeld doet goed volgen'."

Leervraag: "Binnen mijn organisatie is er enorm veel vrijheid om je werk in te richten naar je passie. Hartstikke leuk en goed, maar dat betekent dat je wel moet weten wat je passie is, waar je voor gaat en wat je wilt doen. Eerlijk gezegd weet ik dat niet echt. Ik vind een heleboel dingen wel leuk en ik kan ook veel uiteenlopende dingen best goed. Maar ik heb geen idee wat mijn passie echt is. Dat is wat ik heel graag zou willen leren in de Mutual Learning Journey."

"Als zij durven dromen, dan moet ik het ook kunnen."

Ervaring: "Ik ben diep geraakt door wat ik gezien en ervaren heb in Oeganda. Mensen die zo weinig hebben op materieel gebied, hebben zo veel op andere gebieden. Wat mijn leervraag betreft ben ik het meest geraakt door de dromen die mensen hebben. Ze lijken soms zo irreëel als je kijkt naar de persoon. Bijvoorbeeld: een meisje, die in een sloppenwijk woont en ervan droomt om advocaat te worden om de corruptie en het onrecht in haar land te bestrijden, terwijl onduidelijk is hoe ze haar opleiding ooit zal kunnen financieren. En toch durft ze te dromen! Dat is het belangrijkste wat ik heb geleerd: durf te dromen! En als zij in hun situatie durven en kunnen dromen, dan moet ik het ook kunnen. Ik ben ze enorm dankbaar en ik ben zo trots op ze! We hebben afgesproken contact te houden en dat ga ik ook zeker doen."

Vanuit een organisatieadviesbureau is het initiatief opgepakt om vanuit hun maatschappelijke betrokkenheid een ontwikkelingsreis te ondernemen. Belangrijk voor de deelnemers was dat zij hun expertise konden inzetten, maar vooral dat het voor alle partijen een uitzonderlijke leerervaring zou worden. Alle deelnemers brachten hun persoonlijke leervragen in en hadden als gezamenlijke leervraag hoe zij in hun advieswerk sterker gebruik konden maken van de diversiteit en kracht van de mensen in hun organisatie.

In een groep van 8 personen zijn zijnaar Oeganda gegaan om met 8 lokale projectleiders een congres te organiseren. Het congres richtte zich op organisatieontwikkelingvraagstukken van NGO's en sociale projecten ter plaatse. De 8 deelnemers en 8 projectleiders hebben de eerste drie dagen vooral de tijd genomen om elkaar goed te leren kennen en te identificeren welke organisatieontwikkelingvraagstukken er speelden bij beide partijen. In de daarop volgende periode creëerden de 16 deelnemers verschillende workshops om het congres mee te vullen en hebben zij in een korte tijd een succesvolle en vooral leerzame dag neergezet.

In deze Mutual Learning Journey werden beide partijen ondersteund in hun persoonlijke ontwikkelingsvraagstukken en op het themavraagstuk. De deelnemers van het organisatieadviesbureau hebben in een intensieve periode hun expertise ingezet en geleerd om in een compleet nieuwe omgeving te werken met diverse mensen om samen de krachten te bundelen om een concreet resultaat neer te zetten.

Vanuit de directie van een middelbare school was er de wens om met het Management Team (MT) te komen tot een meer doorleefde visie op het onderwijs. Daarnaast hadden een aantal MT leden aangegeven meer invulling te willen geven aan de maatschappelijke verantwoordelijkheid van de school. Één en één is een MLJ. De negen MT leden van de middelbare school zijn samen met een negental schoolleiders uit Zuid Afrika aan de slag gegaan met de business case: Empower through the youth! Directie lid: "Onze Mutual Learning Journey naar Zuid Afrika heeft in veel opzichten een enorme impact gehad. We zijn er gezamenlijk toe gekomen dat we af willen van de top down benadering binnen onze school. We willen veel meer dat de directer de samenwerking aan gaat met docenten én met de leerlingen en ouders. In de MLJ hebben we ondervonden welke kracht er vanuit gaat als je samen creëert en de diversiteit benut. Deze systemische aanpak gaat onze school nog veel brengen. Een gunstige bijkomstigheid is dat door de intensiteit van de MLJ ervaring de saamhorigheid binnen het team enorm is versterkt."